Les nouveautés

12/05/2016

Le BIOGAP (groupe d’analyse de pratiques biographiques), Axe 3 des Traverses éducatives de l’Université ouverte du Sujet dans la cité, communiquera au colloque Ethique de l'Accompagnement et Agir Coopératif se tenant à Tours du 26 au 28 mai 2016.

Il présentera une contribution intitulée « Le BIOGAP, de l'analyse des pratiques à l'éthique de l'accompagnement biographique » dans l’atelier n°4-05 Récits d’expérience, approches biograohiques et VAE, animé par Fabienne Kwocz, le samedi 28 mai de 9h à 10h30.

10/05/2016

Titre complet : Apprendre ensemble dans la société de l’accélération. Questions pour l’éducation, le travail et la santé.

9^ème Colloque International sur l’Autoformation - UCO-Angers (France) – 26-28 octobre 2016

1/ APPEL A COMMUNICATION :

Un appel à communication est proposé par les comités du colloque Apprendre ensemble dans la société de l’accélération. Si vous souhaitez soumettre une communication s’inscrivant dans l’un des 7 axes thématiques du Colloque, veuillez-vous rendre sur www.9èmeAutoformation-AccélérationAttention-uco-Angers2016.com ou nous contacter directement à l’adresse 9èmeAutoformationAccélérationAttention@ucoAngers2016.com ou christian.heslon@wanadoo.fr afin d’obtenir l’ensemble des informations et le formulaire de soumission. Les résumés des communications sont à renvoyer pour le 15 juin 2016.

2/ AXES THEMATIQUES :

Axe 1 : Apprentissages et temporalités de l’accélération

Axe 2 : Quelles stratégies d’apprentissage face à des temporalités dissociées ?

Axe 3 : Quelle place pour les apprentissages collectifs face à l’idéal gestionnaire ?

Axe 4 : Apprendre ensemble entre générations : 1ère et 2nde moitié de vie adulte

Axe 5 : Maintenir l’attention à autrui malgré l’accélération : le problème du care

Axe 6 : Attention, apprenance et technologies

Axe 7 : Apprentissages coopératifs et nouvelles organisations de travail

08/05/2016

31 augosto y 1, 2 septembre 2016 - Medellin, Colombia

Condiciones para la presentación de los trabajos: Envío de un texto con un contenido entre 4000 a 5000 palabras, encabezado por el título en
mayúsculas y negrilla, centrado en la parte superior de la página, y en el renglón siguiente justificado en la margen izquierda, el nombre del autor, la institución a la que representa y el correo electrónico, además del nombre de la mesa temática en la cual pretende inscribirse.
El formato del texto debe seguir las normas estipuladas en la elaboración de trabajos académicos: papel A4, márgenes de 2.5 cms., fuente Arial, letra tamaño 12, espacio interlineado 1.5, justificado en ambas márgenes. Las citas de textos de más de 4 líneas deben transcribirse en espacio
sencillo, con margen a la izquierda de 4 cms., fuente de letra tamaño 11, sin comillas. Las notas deben ir al final del texto, y deben tener en cuenta las normas vigentes en el modo de citación bibliográfica.
La extensión del texto escrito se calcula equivalente a 20 minutos de exposición oral, aproximadamente.

Inscriptiones abiertas del 26 de abril al 13 de junio 2016 : simposionarrativaseducacion@udea.edu.co

08/05/2016

 3^ème séminaire : 2 avril 2016 (9h30-12h30) - Le pardon : un accompagnement de soi avec l’autre ?

Document :

Je n’entends pas bien. Je ne comprends pas bien. Vous dites ?

Dialogue de sourds ou incompatibilité insoupçonnée, insoupçonnable.

Vous dites ? Pardon ? Pardon qui, quoi ? Pardon pourquoi ?

Combien de fois ai-je dû répondre à ces injonctions, ne comprenant pas vraiment ce que j’avais fait de mal !

Combien de fois ai-je dû mentir pendant la confession parce que, obligatoirement, j’avais commis une faute. Être de péché, j’avais forcément péché par omission. Alors, j’inventais pour devenir ce que je n’étais pas... Nous avions, l’un et l’autre, bonne conscience : lui dans son prêche, moi dans ma pénitence. Je récitais ensuite mes dix Je vous salue Marie et Notre Père et, absoute, je pouvais recommencer...

Où est l’erreur ? Aucune faute ! Je récitais ma leçon et je demandais Pardon. J’étais dans le tort, j’avais tort ; l’autre était dans le vrai, le juste, il avait raison. Jusqu’au moment où il pense avoir... toujours raison, jamais tort. Et ma colère monte, gonfle, m’étouffe sans que jamais elle ne soit entendue, sans que jamais elle ne soit acceptée, sans que jamais elle ne trouve à s’exprimer autrement que par la rancœur et le sentiment d’injustice.....

Le Pardon n’a plus de place. Point d’excuse.

Alors, pardonner ? Là encore, combien de fois ai-je entendu, tel un leitmotiv qui me nouait, m’étranglait, ce reproche tu ne sais pas pardonner !

06/05/2016

Béatrice Mabilon-Bonfils et François Durpaire, le 6/05/2016

 Les 2 et 3 mai 2016, les Journées de la Refondation de l’École, « L’école change avec vous », se dérouleront à Paris au Palais Brongniart en présence de trois ministres ayant pris en charge successivement le ministère (George Pau-Langevin,  ministre déléguée à la réussite éducative de Vincent Peillon, ne sera pas présente) et proposeront une série de conférences et d’ateliers.

Sous la sémantique grandiloquente – refonder l’école –, des chantiers  pertinents sont entrouverts. Mais les réponses politiques déçoivent. Cela tient-il aux résistances collectives (de la société civile, des politiques, des enseignants), aux lourdeurs bureaucratiques du système scolaire, aux contraintes et limites de l'action publique, au défaut de courage politique, aux erreurs de diagnostic ?

Dès son élection, François Hollande confie à Vincent Peillon le grand projet du quinquennat, la « refondation de l'école » : l'éducation est présentée comme une priorité nationale. Rappelons-nous l'hommage à Jules Ferry le jour de la passation de pouvoir. Dans cette logique, la loi du 8 juillet 2013 est rapidement votée, un déploiement de moyens supplémentaires décidé avec un objectif de 60 000 postes d’enseignants recrutés sur 5 ans. Dès le début du quinquennat, une concertation de grande ampleur avec les professionnels de l’éducation, les chercheurs, les syndicats s’engage. A l’issue de cette concertation, un rapport-diagnostic est publié qui, sans être à la pointe de la réflexion notamment sur les questions de pédagogie, initie d'excellents questionnements d'une forme scolaire obsolète et inégalitaire....

05/05/2016

Titre complet : Les activités de socialisation - Expériences plurielles et histoires de vie singulières

Appel à contributions pour le Hors-série ACTUELS n° 7

"Dans un contexte social, économique et politique de plus en plus contraignant et actuellement marqué par des bouleversements majeurs, les parcours de vie sont bien souvent caractérisés par des phénomènes de désocialisation, d’instabilité et de précarisation. Les incertitudes vécues par le sujet se conjuguent alors aux violences institutionnelles et idéologiques qui s’accompagnent d’un renforcement des contraintes normatives. Elles prennent notamment la forme d’une injonction croissante à la responsabilité et à l’autonomie : le sujet doit être acteur de sa vie, trouver en lui les solutions et les ressources pour dépasser ses difficultés et les conflits auxquels il est confronté. Cette conception du sujet relève d’un paradoxe par lequel celui-ci doit faire preuve d’autonomie tout en répondant à des visées d’adaptation aux évolutions de ses environnements et aux normes sociales qui les régissent.

En contrepoint de cette perspective on peut considérer que le sujet ne s’adapte pas passivement aux diverses influences des environnements sociaux dans lesquels il évolue. La socialisation ne se réduirait pas aux seuls mécanismes de transmission et d’intériorisation de normes et de valeurs, elle mettrait en jeu des processus de personnalisation par lesquels le sujet participe activement à la fois à son propre développement et à celui de ses milieux de vie. Toutefois, comment appréhender concrètement ces activités de socialisation ? Comment penser et soutenir l’activité du sujet sans risquer de l’astreindre dans cette dynamique de responsabilisation et d’autonomisation ? Comment étayer un modèle théorique qui prenne en compte la complexité de ces situations, permettant ainsi d’enrichir la compréhension des problématiques sociales actuelles ? ..."

29/04/2016

Appel à contributions pour la revue "Espaces et sociéts"  

Calendrier : 1^er octobre 2016 : date limite de remise des articles / 15 novembre 2016 : information des auteurs

"L’actualité récente relative à l’arrivée de réfugiés ou de demandeurs d’asile tout comme la réapparition de formes d’habitat précaire qui semblaient avoir disparu en Europe remettent à l’agenda la question de l’accès des migrants [1] à la ville. Si ces questionnements ne sont pas nouveaux et ont largement été débattus dans les sciences humaines et sociales, nous appelons ici à renouveler l’approche de ce problème en mettant l’accent sur les effets locaux produits par l’arrivée de migrants dans la ville, dans les pays du Nord comme dans les pays du Sud ; pour des migrations à distance comme de proximité. Nous invitons ainsi les auteur-e-s à interroger la notion d’accès – qui désigne étymologiquement autant l’approche de l’espace urbain que les modalités selon lesquelles celui-ci « consent » à accueillir les migrants – au travers de lieux qui matérialisent cet accès. Généralement la notion d’accès est entendue en termes de mobilités et de transports quand elle porte sur l’objet ‘ville’; ou en termes de conditions de ressources, de difficultés et d’inégalités (cf. numéro en cours E&S) quand elle porte sur l’objet ‘logement’. Quant aux travaux sur le fait migratoire, ils oscillent souvent entre les deux rives du migrant : l’émigration d’un côté et l’immigration de l’autre côté. Ce numéro d’Espaces et Sociétés entend poser le problème autrement en considérant l’accès à la ville d’une part comme une étape intermédiaire dans le flux de la migration et d’autre part en fonction de l’inscription (ponctuelle, provisoire ou permanente) de la personne dans des espaces urbains spécifiques.

Pour caractériser cet accès des migrants à la ville, nous proposons trois types d’interrogations : ..."

28/04/2016

Titre complet : Chercher sa voie - Récits de jeunes issus des migrations en France et en Allemagne

28/04/2016

The 7th conference of the ESREA Network ELOA - 17 th till 19 th of November 2016 - Department of Education, University of Wrocław, Poland

Second Call for Papers

"Currently Europe is facing a highly turbulent confrontation of values, cultural influences and challenges, connected with diverse identities and ways of living in a partly ‘united’ EU space. Besides its own unsolved dilemmas regarding confrontations between mixtures of cultures and nations in Europe, it has lately also been facing an intensive set of immigration challenges and opportunities from outside Europe, which are not generally accepted as a constitutive part of European culture. At the same time, demographic pressures as many European societies age and a lively and at times tense policy and political debate over questions of identity and immigrant integration are having obvious impacts on perceived European strengths. In addition, the most recent terrorist events in France and Belgium open up new questions about migrants and refugees and threaten to reduce their possibilities of becoming respected members of European communities...."

Site du congrès

19/04/2016

18/04/2016

Livre de Claudette Plumey et Christine Delory-Momberger

Ce livre dit l'histoire racontée par elle-même de Claudette Plumey, née hermaphrodite, et de sa vie de femme libre. Née dans une ambiguïté de sexe, elle sent très vite quel est son genre et elle le construit avec sensibilité et justesse, en gardant dans toutes ses épreuves la confiance d'une femme heureuse. Passionnée dans ses amours, ses amitiés, ses engagements, Claudette est avant tout une femme dans la vie, une femme en vie. La trace, une trace. Claudette, résolument humaine.

17/04/2016

Du samedi 2 Juillet (19 H) au samedi 9 Juillet(14 H) 2016 au Centre Culturel International de Cerisy-la-Salle - 50210 France

En quoi l'écriture concerne-t-elle et implique-t-elle spécifiquement les psychanalystes? Il ne s'agit plus d'appliquer la psychanalyse à la littérature ou à l'écriture, ni même seulement de la question de l'écriture de la psychanalyse. Il s'agit pour les psychanalystes de prendre acte aujourd'hui, dans une période où ils sont plus que jamais confrontés à l'inactualité de la psychanalyse, des incidences après-coup du rôle inaugural de l'écriture dans l'invention freudienne de la psychanalyse. Et d'en prendre acte à partir de leur pratique clinique, dans et par leur expérience de la méthode psychanalytique en position d'analyste.
Différentes questions seront ainsi mises au travail: le rôle de l'écriture dans le penser freudien; la fonction de l'écrit freudien dans le penser de l'analyste en position d'écriture; l'écriture potentielle de l'analyste en séance: transfert, contre-transfert et écriture; les modèles de l'écriture dans la métapsychologie; la rivalité avec l'écrivain; les écrivains de l'analyste; l'écriture de la cure: entre écriture de soi, auto-analyse et création...
Pour aborder ces discussions, seront conviés des psychanalystes de divers styles et de différents courants. Mais aussi des écrivains et des spécialistes du texte littéraire.

Direction : Jean-François CHIANTARETTO, Catherine MATHA, Françoise NEAU

• • Toutes les informations

16/04/2016

Le samedi 16 avril 2016, de 14h00 à  18h00, l'APUMAF orgabise une journée porte ouverte.

Durant la demi- journée, des conférences seront animées par les experts sollicités par l’APUMAF. De plus, le bureau de l’association mettra un accent particulier sur une rencontre conviviale avec les maliens et amis du peuple malien. Cela permettrait in fine d’approfondir la connaissance mutuelle. L’équipe fonde beaucoup d’espoir sur cette rencontre afin de présenter les activités de l’APUMAF et de mobiliser les forces susceptibles d’accompagner le projet associatif. La demi-journée sera clôturée par un moment de discussion autour de l’ouvrage « La jeunesse malienne : entre autonomie, mobilisation et exclusion ».

L'association de la diaspora professionnelle, universitaire et scientifique malienne de France (APUMAF) ambitionne la structuration et la mobilisation d'un réseau d'experts susceptibles d'accompagner le développement socio-économique du Mali.

• • Plus d'informations sur facebook

13/04/2016

Titre complet : Recherche et formation des enseignants : Défis de la « mobilité », stratégies d’ouverture et apprentissages interculturels

Appel à communication (Date limite de soumission des propositions : 1^er mai 2016)

...Ce colloque (qui se tiendra du 5 au 7 octobre 2016) vise à explorer les divers modes de rapport entre démarches de recherche et formation des enseignants et à interroger la place de la « mobilité », individuelle, interpersonnelle, collective, institutionnelle dans des contextes interculturels comme principe de développement des relations éducatives et des processus formateurs. En effet, articuler recherche et formation (initiale et continue) des enseignants c’est postuler la double dimension heuristique et pragmatique des différentes modalités de transition et de la formation à la recherche, et inversement de la recherche à la formation...

09/04/2016

Recension du livre "Jane Evelyn Atwood (par) Christine Delory-Momberger" par Annabelle Gasquez, journaliste en freelance pour des magazines culturels (web et papier)

"... Dans sa vie personnelle et professionnelle, la photographe s’est constamment battue. Ses démons passés, son combat avec l’alcoolémie, ses face-à-face avec elle-même et sa propre mortalité… Voilà ce qui peuple ses tirages. Elle conte parfois les souvenirs de son père violent et alcoolique, son affection pour lui, la relation qui la liait à sa mère et son manque cruel d’amour maternel. Toutes les scènes terribles qui ont pu marquer son enfance, et plus tard, son avortement clandestin… Une existence où lutte et réel se mêlent sans pouvoir se défaire l’un de l’autre..."

• • Lire
  • Fiche du livre 

09/04/2016

Du 28 au 30 avril 2016 - Vorhoelzer Forum Arcisstr 21 80333 München

Un colloque sur l'autobiographie

 06/04/2016

Le Réseau Migrations a le plaisir de vous informer de l’appel à candidature qu’il lance pour la tenue de sa première Université d’Eté qu’il organise à l’Université d’Ibn Zohr d’Agadir au Maroc du 29 août au 4 septembre 2016. 

La thématique de l’Université d’Eté porte sur les « Migrations et migrants au cœur du faire politique ». Encadrée par un comité scientifique composé de membres du Réseau Migrations et animée par des chercheurs spécialistes des phénomènes migratoires, cette semaine de réflexion articulera des ateliers de travail par axes de recherche ciblés pour les doctorant.e.s retenu.e.s, des conférences plénières, des tables-rondes avec des acteurs de la société civile ouvertes au public et des sorties de découverte du milieu local pour les participants. 

Le laboratoire MIGRINTER de l’Université de Poitiers et l’Observatoire Régional des Migrations, Espaces et Sociétés (ORMES) de l’Université Ibn Zohr d’Agadir sont partenaires de cet événement. Pour candidater, le ou la doctorant.e doit mener une recherche qui s’inscrit partiellement ou totalement dans un ou plusieurs des axes de l’argumentaire proposé. 

Le dossier de candidature doit être envoyé avant le 11 mai 2016 à l’adresse suivante : universite.reseaumig@gmail.com.

06/04/2016

Le jeudi 26 mai 2016 – 17h00-19h00 - Amphithéâtre Bedouelle - UCO - 6 rue Merlet de la Boulaye - Angers

Soirée débat à l'occasion de la sortie du dernier livre de Pierre Dominice "Au risque de se dire"

Les facultés de théologie, d'éducation et de sciences humaines et sociales de l'UCO ainsi que l'Institut de Formation Fondacio Europe organisent une soirée débat le jeudi 26 mai à l'occasion de la sortie du dernier ouvrage de Pierre Dominice Au risque de se dire, consacré à son cheminement spirituel. Pierre Dominice dévoile dans ce livre son itinéraire et son parcours intellectuel et personnel. Homme de son temps, il a été dans une première période de son histoire attiré par la philosophie et la théologie. Son engagement dans l'Eglise protestante annonce déjà son engouement pour des questions situées aux frontières du social, de l'existentiel et du spirituel. La bascule sociétale de la fin des années 60 va orienter cet intellectuel vers l'épistémologie des sciences humaines et sociales. Il suivra les cours de Piaget, rencontrera Carl Rogers ainsi que Paolo Freire. Il vivra de l'intérieur l'expérience analytique assimilée selon lui à un exercice spirituel. Ancien Professeur de l'Université de Genève, Pierre Dominice est reconnu comme l'un des spécialistes de la formation des adultes et de la biographie éducative....

• •  Fiche du livre

04/04/2016

Summer school. From 4th July to 15th July, 2016 (2 weeks). Université Paris Est.

Target students
Undergraduate and graduate students in Arts, Social and Human Sciences, Management and Social Work.
Professionals like social workers, adult educators, civil servants, international organizations agents, NGO workers and volunteers, policy analysts and teachers.

Synopsis
This course will address some issues related to international migrations, including the legal, gendered, intercultural aspects and the challenges migration poses. Participants will be exposed to methodologies as well as theoretical frameworks and innovative approaches to consider and handle issues related to migration.
They will also have the opportunity to interact and learn from each other’s experiences with migration. We look forward to welcoming a mix of students, social workers, adult educators, civil servants, international organizations agents, NGO workers, policy analysts and teachers.

Learning objectives
This course addresses students interested in social and educational approaches of international migration issues. Throughout its content and teaching methods, the course aims at :
developing an international exchange environment for goods practices, 
initiating future cooperation networks
as well as favoring innovation in response to specific national challenges professionals and institutions could be facing.

Course format and teaching methods
The course format and teaching methods include a succession of active pedagogy i.e theoretical accounts, workshops, role plays, case studies and problem solving activities. The participant is considered as an actor of the learning activity. The teaching method is based on practice and experience as resources for training. We also intend provide e-learning resources.

Learning Outcomes
At the end of this course, students should be able to implement innovative work approaches with migrants, in the social intervention field. The aim would be to encourage a change of mindset, leading to a comprehensive understanding of the migrant individual and social reality.
Future professionals should be able :
to master and adapt current tools to working with migrants
as well as to creatively develop their own practices.
Finally, it is expected that web based digital resources should be created and made available at the end of the course.

• • Informations
  • Inscription

03/04/2016

Du mercredi 13 avril 2016 au lundi 29 août 2016 – Cité de l'Architecture et du Patrimoine - 127 Rue de Tolbiac, 75013 Paris  (Lundi, mercredi, vendredi, samedi et dimanche de 11h00 à 19h00 - Nocturne le jeudi de 11h à 21h00)

Exposition : Architectures de nomades, de voyageurs, d'infortunés, d'exilés, de conquérants et de contestataires.

C'est une réflexion sur les notions de l’habitat et du campement et la tension inhérente entre elles tant la forme des camps répond à d’autres besoins et d'autres desseins que ceux de demeurer et de s’approprier un territoire.

• • Toutes les informations

01/04/2016

Alain Lance, le 1 avril 2016

31/03/2016

Le 6, 7 et 8 mai 2016 - 10H00 - MAISON DE COURCELLES - 7 rue Pierre Devignon  52210 Courcelles-sur-Aujon

Suite aux Rendez-vous de Courcelles organisés en mai 2015, La Maison de Courcelles et le Social en Fabrique vous convient à une deuxième édition.

Les Rendez-vous de Courcelles sont organisés depuis 2015. Il comporte une journée consacrée à une thématique avec des professionnels ponctuée par un colloque et des ateliers. Cette journée est suivie d’un symposium réunissant des praticien-nes chercheur-es qui approfondissent le thème sur deux jours. L’année dernière, les rendez-vous de Courcelles portaient sur le thème de la responsabilité.

Ces rendez-vous de Courcelles se placent dans le champ de la pédagogie. Il faut entendre ici le terme pédagogie comme le fait de relier ensemble, et chez la ou les même(s) personne(s), la question de la production d’un discours, des savoirs sur la pratique et la pratique elle-même. Il s’agit donc de penser la rencontre entre pratique et pensée sur la pratique que cela soit nommé recherche, production de savoirs professionnelles ou réflexivité. Nous entendons par pratique aussi bien le face-à-face avec un public, l’accompagnement d’une ou de plusieurs équipes, la direction d’un équipement, la formation de volontaires ou de professionnel-les, l’enseignement avec des étudiant-e-s, la recherche, l’expertise de dispositifs… dans la mesure où dans chacune de ces occasions, la personne est confrontée au choix quant à ses façons de faire, aux effets de ces/ses choix et aux conséquences de la rédaction d’un écrit qui témoigne de l’un et de l’autre.

• • Site de la Maison de Courcelles

29/03/2016

Présentation du numéro 7 de la revue à paraître en novembre 2016

L’Europe des années 2015-2016 aura été celle qui n’a pas su accueillir les réfugiés des guerres et des conflits du Moyen-Orient et d’Afrique. La chancelière allemande, presque seule contre tous y compris dans son propre pays, aura eu beau défendre l’impératif éthique et politique d’un devoir et d’un pouvoir d’accueil, la Grèce déployer des efforts gigantesques pour sauver et accueillir les milliers de rescapés qui débarquent chaque jour sur ses rivages –, l’Europe, crispée sur ses intérêts économiques et politiciens, aura manqué de concevoir et de mettre en œuvre une vision politique et citoyenne de l’asile et de l’intégration qui aurait été conforme aux droits humains dont elle se revendique. Parmi les nations d’Europe, la France enfin, sans être la pire, aura cependant « réussi cet exploit d’avoir été inhospitalière [1] ». Dans ce concert d’impuissance et d’indignité, il aura fallu les gestes invisibles de gens ordinaires, de citoyens anonymes, pêcheurs et habitants de Lampedusa et de Lesbos, militants et bénévoles des associations et des réseaux de soutien aux migrants et aux réfugiés, pour sauver l’honneur, non des États, mais des hommes et des femmes dans la Cité.....

[1] Michaël Neuman, Le Un, n° 93 du 10 février 2016.

27/03/2016

Du 8 avril au 4 juin 2016 - du mercredi au samedi de 14h30 à 19h00, « Le Bleu du Ciel  12, rue des fantasques - 69001 Lyon

L’exposition proposée par Christiane Vollaire et Philippe Bazin retrace plusieurs années de collaboration mettant en évidence les relations entre philosophie et photographie documentaire. C’est sur le terrain de manière critique que cette collaboration s’est développée, et non sur un plan théorique. L’expérience de chaque projet a ainsi généré ses formes propres, aussi bien par l’écriture que par la photographie.
Trois ensembles réalisés autour de 2010 montrent les centres d’intérêts sur lesquels cette collaboration s’est construite. Les relations entre esthétique et politique, dans le sens où Walter Benjamin en appelait à une « politisation de l’esthétique » sont au cœur de cette construction…..

L’exposition n’est pas faite seulement de photographies accrochées sur les murs, mais aussi de conférences, rencontres, sur place ou ailleurs à Lyon (programme à suivre), ainsi que de l’édition du livre John Brown’s Body, entretiens avec Neil Painter et Russell Banks, texte de Victor Hugo.

24/03/2016

Une conférence aura lieu à l'Ecole des hautes études en sciences sociales le mercredi 13 avril, de 14h à 17h30 (amphithéâtre François-Furet), sur la répression dont sont victimes les universitaires de Turquie dans leur action pour la Paix. Cette conférence doit présider à la création d'un "Comité international aux universitaires pour la paix - Academics for Peace International Support Committee/Baris Için Akademisyenlerle Uluslararasi Dayanisma Komitesi)".

Avec la participation du Groupe international de travail « Liberté de recherche et d'enseignement en Turquie » (GIT), de la section EHESS de la Ligue des droits de l'homme, d'enseignants-chercheurs des universités Paris-Descartes,Paris 10, Paris 8,Paris 1, Strasbourg, etc. Des ommunications par voie électronique seront établies avec des collègues de Turquie.

23/03/2016

Lundi 11 avril à l'EESP, ch. des Abeilles 14, 1010 Lausanne.

La Haute école de travail social et de la santé (EESP) Lausanne a le plaisir de vous inviter à une conférence "Comprendre les émotions" du professeur David Sander….

La conférence sera suivie d’une improvisation de la compagnie du Cachot, d’une visite d’ateliers interactifs et se terminera par le vernissage d’une exposition de peintures et de photographies, autour d’un apéritif.

L’entrée est libre, mais sur inscription: eesp.ch/journee-emotion

• • Plus d'informations

20/03/2016

Livre sous la direction de Sous la direction de Anissa Belhadjin, Luc Dall'Armellina, Béatrice Mabilon-Bonfils & Sébastien Pesce

L'université des artistes, c'est un échange inédit entre chanteurs et scientifiques sur une question socialement vive grâce à une mise en dialogue inédite. Les mutations contemporaines des socialisations affectent la construction collective de la citoyenneté. Ce second tome décrypte la manière dont les expériences subjectives mises en mouvement par les processus biographiques (re)donnent du sens au Vivre Ensemble que les institutions ont de plus en plus de mal à mettre en musique.

16/03/2016

Livre sous la direction de Frédérique Montandon & Carla Schelle

Titre complet : Activités langagières, pratiques pédagogiques et rituels - Une approche interculturelle à l'école et en formation

Ce livre poursuit les réflexions du premier colloque international concernant « L’Ecole et l’enseignement en France, en Afrique francophone du nord et de l’ouest et en Allemagne » (Université Gutenberg, Mayence, Allemagne, juillet 2012). Il est l’aboutissement du deuxième colloque international « Activités langagières, pratiques pédagogiques et rituels à l’école, dans les pays francophones d’Afrique du Nord et d’Afrique de l’Ouest, en France et en Allemagne » et des échanges qui l’ont prolongé (UPEC, Créteil, juillet 2014). Les contributions réunies dans cet ouvrage, prenant pour objet les activités et les interactions langagières en contexte scolaire (en particulier plurilingue), interrogent la diversité des conceptions et des pratiques pédagogiques, le rôle des rituels et du langage au sein de l’éducation et de la formation des enseignants. En privilégiant une approche multidisciplinaire, les auteurs, de divers pays et de différents attaches (universitaires, formateurs, acteurs associatifs), abordent ces problématiques dans une pluralité de perspectives, tant méthodologiques que contextuelles.

16/03/2016

Arnaud Alessandrin, le 14 mars 2016

Il est coutume de penser « l’état civil » en opposition à « l’état de nature ». Dans la tradition rousseauiste, le premier renvoie à l’homme en société là où le second fait référence à la supposée nature humaine, initiale, première. Cette distinction donne à voir une autre opposition, plus contemporaine, en terme d’identité cette fois-ci : l’identité de l’individu, celle inscrite sur l’état civil, est-elle une identité « pour la société » ou « pour l’individu » ? Toutefois, l’imperméabilité supposée entre les deux notions laisse parfois place à la confusion. La personnalité juridique a par exemple ceci de commun avec la personnalité pensée comme « naturelle » qu’elle se veut, concernant le cas du sexe, et sauf exception, imprescriptible, c’est-à-dire qu’elle ne saurait être atteinte par des prescriptions extérieures, ni même par le temps. Toutes deux tiennent à ce caractère d’indisponibilité, répondant pour partie à la question que nous posions plus haut, relative à ce que la société et/ou l’individu font de l’état civil....

13/03/2016

Le mardi 15 mars 2016 19h00 à l'Espace L'Harmattan, 21 bis rue des Écoles, 75005 Paris
M° Maubert-Mutualité

Présentation des 4 derniers livres de la collection RETINA.CRÉATION créée & dirigée par François Soulages

• • Bernard Koest, J'aurais temps aimé. Aux frontières d'Argenton
  • Éric Bonnet, Frontières, limbes & milieux
  • Gilles Picarel, Les frontières de l'extériorité
  • Gilles Picarel, Affleurement

En présence des auteurs

Cette collection s'interroge sur les rapports image/écrit.
Sur la centaine de pages de ces livres, souvent les trois-quarts sont habités par des images - images numériques, images de  films, photos, graffitis, dessins, peintures, gravures, etc... En couleur ou en noir & blanc. Comme le créateur le décide.
Et l'écrit - philosophique, scientifique, théorique, littéraire, poétique, etc... - joue toujours avec ces images, de même que ces images travaillent toujours avec cet écrit. Comme le créateur le désire.
Car ces livres sont des créations, jamais des recueils d'images ou d'écrits. Ce sont des oeuvres faites avec des images & des mots.
Et ce, dans la logique de RETINA.International - Recherches Esthétiques & Théorétiques sur les Images Nouvelles & Anciennes

13/03/2016

Livre de Bernard Koest

Et si notre vie ne consistait à rien d'autre qu'à l'écrire ? Il suffirait de se retourner, de retourner dans son pays natal, où peut-être n'est-on même pas né, et voici alors que nous pourrions le choisir. La frontière entre temps et espace peut s'ouvrir pour peu que l'on y dérive, que l'on associe nos lieux avec nos images. L'auteur est artiste plasticien et photographe. Ses recherches sur les questions de la référence en photographie le consuisent à un important travail sur les frontières entre expérience personnelle et transmission artistique.

• •  Fiche

13/03/2016

Livre d'Eric Bonnet

Notre mobilité dessine des parcours, des temporalités, un départ et un retour, une topographie et une géographie où se mêlent l'extérieur et l'intime. Seuils et frontières, limbes, milieux et demeures, tels sont quelques-uns des territoires géopoétiques, géoartistiques et géoimaginaires que rencontre le promeneur dans ses espaces. Il peut alors en concevoir la cartographie. Riche de ses illustrations couleur, il ne s'agit pas ici d'un agrégat d'images ni d'un recueil d'images, mais d'une oeuvre faite avec des images et des mots.

• •  Fiche

13/03/2016

Livre de Gilles Picarel

Cette création est le résultat d'un projet photographique, Refuge, mené à Montpellier auprès de jeunes homosexuels victimes de l'exclusion. La photographie y est interrogée dans sa dimension à la fois sociale et artistique. Mon ambition était de travailler à partir d'une idée de l'identité individuelle comme une construction en mouvement permanent. Cette proposition artistique est également le point de départ d'une réflexion plus large sur la différence, l'altérité et l'extériorité. (Photographies en couleur).

• •  Fiche

13/03/2016

Livre de Gilles Picarel

Un autoportrait réalisé à Valparaiso en 2015 est à la source de ce projet. Il en constitue le point fixe à partir duquel je suis revenu sur des photographies en partie déjà réalisées. Ce processus de création a permis l'émergence d'un nouveau réseau de sens entre ces différentes photographies. Mais, en faisant corps avec ces images éloignées et étrangères, une nouvelle extériorité s'est créée : une forme est advenue, toujours fuyante, étrangère, et en attente de sens.

Ce livre questionne la notion de passage, de bifurcation, et envisage la photographie comme un processus d’affleurement et d’actualisation entre le familier et l’étranger, le visible et l’invisible, la surface et la profondeur.

• •  Présentation

09/03/2016

Philippe Bazin, le 8 mars 2016

Dans la salle, la flamme démarre, se répand, grésille et s’enflamme à nouveau. Puis elle diminue, s’étouffe presque pour repartir dans une explosion. Elle contamine alors un autre champ. Dans la salle, dans le noir, le silence est total, absolu, chacun retient son souffle devant la chose pourtant la plus banale de nos vies quotidiennes : quelques allumettes enflammées.

C’est là toute la réussite du projet de Catherine Videlaine, artiste, qui décrit ainsi son projet autour de la commémoration de la guerre 14-18 : « Prendre le temps, sur quatre années, d’accompagner la période de la guerre de 14-18, la lier à une installation artistique évolutive où les performances se succèdent et rendent compte, en émotion, de la véracité de l’histoire passée. Ce projet veut être un instrument de réflexion sur la Grande Guerre et plus largement sur tout conflit. L’installation comprend un champ de bataille ...

07/03/2016

• • Mise en ligne de plusieurs articles, entretiens et documents pour les numéros 4, 5 et 6 de la revue
  • Mise en ligne de la "liste des Auteurs et de leurs articles"

03/03/2016

Etat d'alerte de Gérard Gromer

On vient d’agrandir le musée Unterlinden à Colmar, on l’a redessiné, réinterprété, pour offrir à sa principale attraction, le retable d’Issenheim, un environnement et des conditions de présentation au goût du jour. Les entreprises, les conservateurs, les architectes, les commissaires, tous se sont mis en quatre pour ouvrir au public, à la date prévue, l’ancien couvent transformé. Comme prévu, les touristes, surtout d’outre-Rhin mais aussi japonais, affluent, animés par un seul objectif : le retable. D’autres œuvres, mises en valeur par le nouveau dispositif, attirent les regards, mais les visiteurs passent à côté et ne les voient pas. Même les retables dans la grande salle dédiée à Martin Schongauer sont à peine regardés par la foule des somnambules : « On n’est pas venu pour ça. »

L’inauguration officielle, le 23 janvier dernier, du nouveau musée figurait depuis plusieurs mois sur l’agenda présidentiel. Les conseillers, à l’Élysée, ont ainsi commencé très tôt à mettre au point les fiches avec leurs mots-clés sur la culture, la civilisation, la liberté d’expression, l’appartenance à la collectivité nationale, le terrorisme, la barbarie....

24/02/2016

L’Association d’Education populaire « L’Alternative » à Mulhouse organise un festival du film social les 11, 12 et 13 mars prochain au cinéma Bel Air - 31 rue Fénélon - 68200 Mulhouse

23/02/2016

La FESPI (Fédération des Etablissements Scolaires publics Innovants) tient son séminaire annuel

• le 18 mars 2016 : Lycée polyvalent Jean Macé, Espace Pierre Sémard, 30 rue Pierre Sémard - 94400 Vitry/Seine
• le 19 mars 2016 : Lycée autogéré de Paris, 393 rue de Vaugirard - 75015 Paris

• • Programme et présentation des ateliers sur le site de la FESPI

17/02/2016

Le jeudi 18 février à 20H au Vent Se Lève ! 181 avenue Jean Jaurès 75019 Paris - Métro Ourcq (sortie 3). Nous sommes un peu cachés, derrière le café COMPTOIR JEAN, au niveau des grilles grises.

Un spectacle d'après Faust de Goethe et Chrisopher Marlowe ou encore la légende de Robert Leroy Johnson

Les comédiens de La Brigade d'Interventions Éphémères et les oiseaux de passage qui les accompagnent, transportent le bruit de leurs âmes. Lourdes, petites, légères, sonores ou feutrées, enfermées dans un carton porté sous le bras, ils nous laissent à les entendre retentir. Au croisement des différentes versions du pacte avec le diable, Jean-Pierre Chrétien-Goni et Hélène Labadie, metteurs en scène, tiennent à montrer la modernité que la thématique soulève. Comment, la société actuelle nous pousse à pactiser avec le diable, de manière quotidienne et inconsciente ou dramatique et fatale.

Entrée libre
Gratuit pour les personnes sans ressources
Adhésion : 3 € minimum
Nous ne sommes pas subventionnés, merci de soutenir, le lieu et la création, à hauteur de vos envies et possibilités.

Réservation au 01 77 35 94 36, notre répondeur prend les réservations

16/02/2016

Livre de Eloi Laurent

... Ce livre se propose de déconstruire trois discours aujourd’hui dominants, parvenus à différents degrés de maturité et qui reposent largement sur des mythologies économiques : le néo-libéralisme finissant, la social-xénophobie émergente et l’écolo-scepticisme persistant. Parmi les quinze mythologies économiques majeures que ce livre déconstruit : « Une économie de marché dynamique repose sur une concurrence libre et non faussée », « Il faut produire des richesses avant de les redistribuer », « Les flux migratoires actuels sont incontrôlables et conduisent au grand remplacement de la population française », « L’immigration représente un coût économique insupportable », « Les marchés et la croissance sont les véritables solutions à nos crises écologiques », « L’écologie est l’ennemie de l’innovation et de l’emploi ».

• • Un article dans Les Inrocks (le 11/02/2016)
  • Sur France Culture (La Grande Table – le 15/02/2016)

15/02/2016

Le Mercredi 17 février à 20h00 à la Maison Heinrich Heine - Cité universitaire, 27c, boulevard Jourdan  75014 Paris

160 ans après la disparition de Heine, le 17 février 1856 à Paris, la Maison Heinrich Heine et la revue Europe honorent sa mémoire et s’associent pour une rencontre autour de son œuvre. Ce sera aussi une manière de prolonger l’écho d’un récent cahier d’Europe (numéro 1036-1037) consacré à cet auteur. Avec la participation de Jean-Baptiste Para, Marie-Ange Maillet, Norbert Waszek et Alain Lance.

15/02/2016

L’Institution La Cité Radieuse et l’Association sexualité et handicaps pluriels en collaboration avec la RSI présentent, le vendredi 18 mars 2016 à 17h00, à la salle du restaturant de La Cité Radieuse, Rte de St-Saphorin 23, 1112 Echichens, l'avant première du documentaire de Stefano Ferrari (52 min.)

« Io, assistente sessuale » (Moi, assistante sexuelle)

"Claire a 26 ans. Elle est enseignante, artiste et assistante sexuelle pour personnes en situation d’handicap. Elle accompagne vers des plaisirs intimes des femmes et des hommes qui sont emprisonné-e-s dans leur corps ou leur esprit.

L'histoire d'une jeune femme prête à se mettre corps et âme en jeu, à l’attention de celles et ceux qui revendiquent leur droit à la sexualité !"

11/02/2016

Photos et texte de Philippe azin, lors de la rencontre "Migrants et réfugiés : voix, images et résonances" le 6 février 2016

Lors d’un voyage de travail en Pologne en 2008, en collaboration avec Christiane Vollaire, j’ai eu la possibilité de photographier les chambres d’accueil des demandeurs d’asile politique. Le fruit de ce travail est un livre, Le Milieu de nulle part, qui entend mettre en tension critique les rapports entre textes et photographies autour d’une critique des politiques migratoires instaurées dans l’espace de Shenghen. Comme le précise Christiane Vollaire dans son préambule :

Le texte de cet ouvrage est le produit conjoint d’un travail photographique et d’un travail philosophique de terrain, qui a pris naissance dans l’été 2008 en Pologne. Il s’est élaboré visuellement à partir des photos d’espaces d’hébergement ou de rétention. Et textuellement à partir des entretiens effectués auprès de cent quatre personnes réfugiées, en majorité tchétchènes, dans seize centres d’hébergement ouverts et deux centre de rétention fermés^[1].

Partis en catastrophe de leur pays, les Tchétchènes ont pris avec eux les quelques affaires que nous voyons dans les photographies que j’ai faites. Antichambres est le titre qui rassemble les trois cahiers photographiques du livre. La première des trois parties, présentée ici, montre un ensemble de quinze photographies des pièces où sont hébergés en centres ouverts les demandeurs d’asile.

11/02/2016

Des photos de la rencontre de l'Université ouverte du sujet dans la cité, le 30 janvier 2016

• • Des photos

09/02/2016

Appel à communication pour le troisième Séminaire Annuel du Réseau Migrations (20 Juin 2016 – à la M.S.H.S. de Poitiers –MIGRINTER – Université de Poitiers, France)

Le Réseau Migrations a le plaisir de vous informer de l’appel à communication qu’il lance (pdf ci-joint à ce message) pour son troisième Séminaire Annuel qu’il organise à la M.S.H.S. de Poitiers, accueilli par le laboratoire MIGRINTER de l’Université de Poitiers, France, le 20 Juin 2016.

Nous aborderons lors de ce Séminaire Annuel la double thématique : « La Migration, au miroir des Arts et des Questions d’Éthique ».  

Cette journée sera en partie dédiée à la vie du réseau et à la création d’un espace informel de discussion pour les chercheurs dans les études migratoires, dans la continuité des premiers événements scientifiques organisés par le Réseau depuis Juin 2014. L'idée est de créer un cadre informel d'échanges et de discussions où tous les participants pourront évoquer leurs travaux et leurs réflexions, parallèlement et au-delà de la thématique fixée pour l’événement.

La date limite de soumission des propositions de communication est fixée au 15 mars 2016 inclus.

09/02/2016

Christianne Vollaire, 6 février 2016

Faire taire est un moyen sûr de soumettre. Mais faire parler peut en être un autre. Et le silence des mots peut être une forme de résistance. En 1976, Michel Foucault publie le premier tome de son Histoire de la sexualité : La Volonté de savoir. Le chapitre central, intitulé « Sciencia sexualis », contient cette affirmation :

L’instance de domination n’est pas du côté de celui qui parle (car c’est lui qui est contraint), mais du côté de celui qui écoute et se tait. […] Nous appartenons à une société qui a ordonné, non dans la transmission du secret, mais autour de la lente montée de la confidence[1].

Il me paraît nécessaire d’avoir ce texte en tête lorsqu’on interroge des personnes que l’exil place en situation de silence public, et dont la parole est de ce fait systématiquement instrumentalisée en vue de leur assujettissement.

Je n’ai donc pas choisi ici d’interroger la politique du témoignage, dont j’ai voulu ailleurs mettre en évidence les écueils, mais j’ai plutôt voulu désigner le contexte de la relégation comme dévoiement originel, nous assignant en tant qu’interlocuteurs à la perversion même de notre demande.

Le barbare pour les Grecs est celui dont on ne comprend pas la langue. La barbarie des systèmes de relégation finit par rendre la langue de ceux qui les produisent barbare à l’oreille de ceux qui les subissent. Cette langue, rendue barbare par la bureaucratie juridique, véhicule tous les systèmes de relégation. C’est donc l’effet profondément pervers de ces systèmes sur nos propres modes de pensée que nous voulons brièvement interroger ici, en particulier dans le contexte de ce que Michel Agier appelle l’encampement....

08/02/2016

Nada Abillama-Masson, 6 février 2016

Accompagner le grand âge.

Un séminaire le 30 janvier 2016 tout en mots, tout en images, tout en musique instrumentale.

Des mots agencés dans un texte fabuleux pour offrir au grand âge la grandeur de son âme, la force des années vécues, pour accueillir cette vieillesse qui n’est, a-t-on dit, au final, qu’un mot parmi tant d’autres.

Des images de corps ridés, asséchés, courbés, incertains, à la merci de celui qui s’en occupe, quand il s’en occupe, au regard éteint pour certains, lumineux pour d’autres ; des images pour ne pas oublier l’humanité dans chacun de ces corps abandonnés, à l’abandon.

Des instruments du monde pour une musique qui appelle à la spiritualité et à la  transcendance, au monde silencieux tapi en chacun de nous.

Ce monde silencieux, ça pourrait être une tête.

Une tête lourde. Une tête vide. Une tête en désordre. Une tête prête à exploser de douleur.

Une tête lourde, assaillie par un ennemi enragé au corps en mouvement, menaçant de sa lance prête à poignarder, lacérer, trancher....

05/02/2016

François Dupaire et Béatrice Mabilon-Bonfils, 2 février 2016

Des vents mauvais soufflent aujourd’hui sur l’Ecole…

Face à l’inquiétante étrangeté de tous les exclus de l’école, souvent décrits sans repères, les discours communs et médiatiques relayent d’abord la nostalgie d’une École de la République intégratrice qui n’a jamais existé. « Fabrique de crétins » : la formule, signée Jean-Paul Brighelli, est une sorte de bannière et de formulation de la haine de soi pour tous les déçus de l’École de la République massifiée, et le discours collectif contemporain se love d’abord dans cette forte tendance à la flagellation, parfois masochiste : l’école n’atteindrait plus les objectifs de formation, d’éducation, de civilisation et d’égalité des chances assignés par ses Pères fondateurs. Elle aurait failli. Le niveau scolaire baisserait ; les diplômes, bradés, ne permettraient pas même une insertion professionnelle réussie ; la violence scolaire toucherait un nombre croissant d’établissements scolaires ; les élèves, comme les enseignants, réclameraient plus d’autorité dans les classes, les parents seraient à la fois exigeants et démissionnaires ; l’emploi du temps des enfants serait surchargé comme leur cartable, et pourtant ils ne sauraient pas grand-chose ; en scolarisant trop longtemps des enfants qui seraient mieux en apprentissage ou au travail, on produirait des générations d’étudiants sans débouchés ; la pédagogie et la didactique nuiraient presque à la transmission des savoirs....

05/02/2016

François Dupaire et Béatrice Mabilon-Bonfils, 2 février 2016

Derrière la polémique qui oppose le premier ministre Manuel Valls et Jean-Louis Bianco, le président de l’Observatoire de la laïcité, c’est la définition même de la laïcité qui est en jeu.

Rappelons la polémique. Le 6 janvier dernier, dans une interview  accordée à France Inter, Elisabeth Badinter indique : « Il ne faut pas avoir peur de se faire traiter d’islamophobe […] À partir du moment où les gens auront compris que c'est une arme contre la laïcité, peut-être qu'ils pourront laisser leur peur de côté pour dire les choses. » Sur ce Nicolas Cadène, membre de l’Observatoire,  twitte qu’ « un  travail de pédagogie de trois ans sur la laïcité est détruit par une interview ». Le premier ministre, lors d’un débat au CRIF, apporte son soutien à Elisabeth Badinter, en ciblant directement Jean-Louis Bianco et Nicolas Cadène, et rappelle à l'Observatoire de la laïcité qu'il ne peut pas « dénaturer la réalité de cette laïcité ».

Derrière ces péripéties,  il y a un vrai choix de société. La laïcité se définit-elle comme la neutralité de l’État ou est-elle devenue la quête impossible d’une neutralisation de la société ? ...

04/01/2016

Un texte de François Durpaire et Béatrice Mabilon-Monfils, auteurs du livre "Fatima moins bien notée que Marianne".

Notre enquête sur l’islam et l’école – Fatima moins bien notée que Marianne (sortie le 7 janvier dernier) – part des interrogations qui ont fait suite, il y a un an, aux attentats contre Charlie Hebdo. Les deux cents incidents dans les établissements scolaires autour de la minute de silence, le fait que les jeunes concernés par la radicalisation soient issus de notre système éducatif, ont été commentés à l’époque.

Notre ouvrage met à jour  racisme institutionnel  et éducation séparée par toute une série de travaux de sciences sociales portant sur l’évaluation, la sanction, la ségrégation en lien avec des critères ethniques. Il faut travailler à ouvrir ces questions dans le champ scientifique comme dans le champ social. L'École n'est pas un sanctuaire. Elle doit pouvoir être interrogée. L'École l'a fait pour le genre. Elle a montré qu'elle peut s'améliorer. Il faut le faire par rapport à l'islam même si c'est beaucoup plus sensible et particulièrement dans le contexte actuel. Si on ne se pose pas ces questions, on s'interdit toute amélioration. Il ne s'agit pas d'un procès contre l'École mais de dire qu'il faut travailler sur cette question et se donner la possibilité de créer une école plus inclusive. On est dans une démarche constructive....

• • Fiche du livre

 21/01/2016

Philippe Bazin, 1 janvier 2016

À l’occasion du film Le Pont aux espions de Steven Spielberg, je me suis replongé 34 ans en arrière alors que je passais un an à Berlin. Ce film a finalement suggéré certaines remarques que voici. Ce n’est pas un commentaire du film lui-même.

En 1982, j’ai été appelé « sous les drapeaux » français à Berlin pour y effectuer mon service militaire. Le monde était alors partagé en deux camps apparemment très clairement identifiés et séparés idéologiquement entre capitalisme démocratique et totalitarisme communiste. Les deux appellations nous paraissent maintenant assez vaines et dérisoires au regard de ce que le monde est devenu depuis la chute des blocs. Cette expression bien nommée nous montre que la démocratie comme le communisme ont chuté et ne se sont pas relevé depuis. Il nous reste capitalisme et totalitarisme dont on pourrait penser, au regard des évènements actuels, qu’ils tendent à ne faire...

[Des photos Berlin 1982]

21/01/2016

Un article de Vincent Geisser, paru dans ORIENT XXI (15 janvier 2016), à propos du dernier livre de Gilles Keppel "Terreur dans l’Hexagone. Genèse du djihad français"

• • article dans ORIENT XXI

18/01/2016

Deuxièmes informations

de 17 a 20 de julho de 2016

A Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) e a Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph) promoverão, em Cuiabá, de 17 a 20 de julho de 2016, o VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica (CIPA), que terá como tema: Narrativas (auto)biográficas: contextos e memórias – experiências e sentidos.

Maiores informações: http://www.biograph.org.br/carta.pdf 

18/01/2016

Avant sa publication "papier", ce 6è numéro de la revue est déjà disponible sur CAIRN.info

14/01/2016

Du 21 Janvier au 11 Février 2016 à Anis Gras / le lieu de l’autre

Changer le regard sur les migrants, sur les exilés, les réfugiés, passer de la compassion à la compréhension, tels sont les enjeux des initiatives impulsées par Anis Gras-le lieu de l’autre et de tous ses partenaires.
Anis Gras est une maison de gestation et de travail artistiques, inscrits dans les questions contemporaines, un espace de transmission, de croisement, de complicités avec le territoire. L’hospitalité est une valeur qui traverse, depuis toujours, l’ensemble de son action.

Nous sommes dans une période où l’hospitalité à l’égard des migrants, des réfugiés, des exilés est devenue un enjeu majeur.
La création par la compagnie du Samovar dirigée par Pierre Longuenesse (à Anis Gras puis en tournée), du texte de Michel Simonot : Le But de Roberto Carlos (Editions Quartett, 2013), et sa mise en scène par les élèves d’Eric Frey au conservatoire du 19ème arrondissement de Paris, sont l’occasion de s’emparer de cette question.

Des partenaires ont immédiatement répondu à la proposition de s’associer à cette initiative, avec le soutien de la mairie d’Arcueil, pour la nourrir et lui donner une résonance bien au delà d’Anis Gras....

CONTACTS
Pierre Longuenesse, Metteur en scène, comédien – Compagnie du Samovar : pierre.longuenesse@wanadoo.fr
Anne-lise Francois, Communication Presse Anis Gras le lieu de l’autre : communication@lelieudelautre.fr et 01 49 12 03 29

14/01/2016

Livre de François Durpaire et Béatrice Mabilon-Bonfils

Fatima moins bien notée que Marianne pour un devoir équivalent, Issam et Kader plus punis que Mathieu pour un même comportement, des écoles publiques qui concentrent 90 % ­d’enfants musulmans quand d’autres n’en comptent aucun, des manuels scolaires qui réduisent l’islam à l’islamisme…

13/01/2016

François Durpaire et Béatrice Mabilon-Bonfils, 12 janvier 2016 

Déconstruire les doxas collectives, faites de préjugés, de prêt-à-penser, d’emballements médiatiques et de politiquement correct, telle est la fonction de l’intellectuel qui prend le risque de penser le monde. Par son dernier ouvrage à la fois érudit et accessible, La guerre des civilisations n’aura pas lieu[1],  le sociologue et philosophe Raphaël Liogier déconstruit nos évidences par une pensée incisive poursuivant une réflexion de grande ampleur initiée dans ses deux derniers ouvrages, Le mythe de l’islamisation et Le Complexe de Suez*. Une conscience universelle est sur le point d’émerger : les intellectuels qui font le pari de l’humain ont à l’accompagner....

11/01/2016

Séminaire doctoral interuniversitaire EXPERICE Axe A Paris 13 Sorbonne Paris Cité - CIREL Lille 3 LIRTES UPEC - Interdisciplinäres Zentrum für Kulturanthropologie Berlin - GRIFAR-UFRN Natal Brésil - GRAPHO-UNEB Salvador-Bahia Brésil

10/01/2016

The Education Research Unit of the Athens Institute for Education and Research (ATINER) organizes its 18th Annual International Conference on Education, 16-19 May 2016, Athens, Greece.

The aim of the conference is to bring together scholars and students of education and other related disciplines. You may participate as panel organizer, presenter of one paper, chair a session or observer. Papers (in English) from all areas of education are welcome.

Fee structure information is available on http://www.atiner.gr/2016/fees.htm.

09/01/2016

Enquête de l'INED / INSEE sur la diversité DES populations françaises

06/01/2016

Mahaut Lavoine, 06 janvier 2016  

Il s’agit d’abord d’une immense carte, mais pas une carte dessinée, une carte faite d’un assemblage de photographies aériennes reprises d’Internet et cadrées dans un rapport 1 : 2.  407 photographies aériennes organisées selon les couleurs, ocres en partant de la droite (à l’est), traversant des verts au milieu pour finir à gauche (à l’ouest) par des gris-bleus. Les couleurs organisent une sorte de parcours de la droite vers la gauche sur cet immense assemblage de 150 x 660 cm. Un objet fragile sur le mur mais dans lequel le regard se plonge à l’infini.

Il s’agit aussi d’un livre[1], de petites dimensions (15 x 23 cm) mais très épais (476 pages), 407 camps, qui répertorie tous les lieux correspondant à chaque photographie, indexés pays par pays en ordre alphabétique. Cela se passe en Europe. Mahaut Lavoine présente ainsi le livre : « Les informations ...

[1] Mahaut Lavoine, 407 camps, Blurb, Incorporated 2015. Consultable sous http://www.blurb.fr/b/6249732-407-camps

[Des photos]

27/12/2015

Nada Abillama-Masson , 25 décembre 2015 

Qui a dit que la mort signe de sa plus belle calligraphie l’épitaphe de la fin d’une vie ?

La mort, elle est déjà présente lorsque l’on vient tout juste de pousser son premier cri signifiant notre arrivée dans ce monde.

La mort s’inscrit déjà dans ce parcours qui en est à ses balbutiements.

Finalement, on vit pour mourir. Pour certains, on meurt pour revivre.

Oxymoron ou absurdité de la chose ?

La mort, compagne implacable de la vie, chevillée à tous ses membres, assurée de ne pas rater son coup.

La vie – la mort. Plutôt la mort avec la vie.

Deux sœurs jumelles qui s’épient et se narguent dans un bras de fer dont on connaît d’avance le gagnant. ...

23/12/2015

Auteurs : Armelle Roudaire et Jacques Serizel  

Editeur : L'Harmattan

Parution : Janvier 2016

ISBN : 978-2-343-08154-0 

EAN Ebook format Pdf : 9782336400280

23/12/2015

Alain Brossat , 23 décembre 2015

Peut-être n'a-t-il pas fallu moins que ces dix années de décantation pour comprendre ce qui s'est joué, en France, avec les émeutes de la fin de l'année 2005 : le passage d'un régime de conflictualité à un autre ; le basculement subreptice d'un régime de « lutte des classes » domestiquée, entièrement appareillée par le régime des partis/syndicats, soumise aux conditions de l'État, à un régime « sauvage » de stridences émeutières et de soulèvements ponctuels. Le passage de relais inconscient qui s'opère à cette occasion signale l'épuisement de la première figure et de ceux qui sont supposés y incarner la rétivité aux conditions de l'État et du capital, l'aspiration à l'égalité et l'esprit d'insoumission. Le changement de tableau qui a lieu et dont les contours n'ont fait que se préciser depuis lors jalonne l'éclipse du prolétariat comme signifiant majeur de la politique tournée vers l'émancipation et la montée (ou le retour) de ce signifiant flottant qu'est la plèbe[1]....

23/10/2015

Titre complet : « Prendre la parole au Micro-Lycée de Sénart : atelier biographique de projet et recherche collaborative »

Le 8 janvier 2016 de 14h00 à 17h00

Lieu : MSH Nord - 20 avenue George Sand- 93210 La Plaine St Denis (méto : Front populaire) Salle 401 Nord avec : Emmanuelle Catinois, Odile Paillet & Pierre-Antoine Petesch (Micro-Lycée de Sénart)

Incriptions auprès de Letitia Trifanescu letitia.trifanescu@hotmail.com

22/12/2015

Pour l'année 2016, l'Université Ouverte du Sujet dans la cité, en partenariat avec le Collège International de recherche biographique en éducation, Le Vent se lève ! tiers lieu, L’Université des patients et L’École de la deuxième chance, propose un séminaire

• • 1er séminaire : 30 janvier 2016 (9h30-12h30) - Accompagner le grand âge
    

L’accroissement de la longévité de l’existence et ses conséquences sur les conditions de la vie (solitude à domicile, maisons de retraite, EHPAD) conduisent de plus en plus à interroger les modes d’accompagnement du (très) grand âge. Au-delà des réponses apportées en termes de soins techniques et médicaux, comment accompagner la personne dans son intégrité et sa singularité ?

• • 2^ème séminaire : 12 mars 2016 (9h30-12h30) - Hommes et chiens à la rue : qui accompagne qui ?

• • 3^ème séminaire : 2 avril 2016 (9h30-12h30) - Le pardon : un accompagnement de soi avec l’autre ?

Lieu : Le Vent Se Lève ! Tiers-lieu - 181, av. Jean Jaurès 75019-Paris - Métro : Ourcq

22/12/2015

Auteure : Carmelina Sicari (sous la direction de)

Parution : 2015

Editeur : Gangemi

Langue : Italien

ISBN-10: 8849231334

ISBN-13: 978-8849231335

• • Des photos de Franco Ferrarotti

19/12/2015

L'intégralité des 38 chroniques "Etats d'Alerte" de Gérard Gromer de 2010 à 2015 ICI

19/12/2015

Appel à articles pour le numéro 1 de la revue "Les Cahiers de la LCD"

Les cahiers de la LCD (Lutte Contre les Discriminations)sont une nouvelle revue dans le paysage universitaire français[1]. Ils visent à rassembler les connaissances et enrichir la réflexion et l’action autour des questions liées à la lutte contre les discriminations. Ainsi formulés, les cahiers ne sont pas uniquement une revue « qui traite » des discriminations mais également une revue « qui lutte » contre ces dernières à travers les propositions des chercheuses et chercheurs, mais aussi des acteurs et actrices de la lutte contre les discriminations. A destination des universitaires et étudiant.e.s comme des professionnel.le.s du champ des discriminations, les cahiers de la LCD encouragent des propositions d’articles et de thématiques variés, à l’interface des compétences académiques et professionnelles.

Pour ce premier appel à articles, la revue « Les cahiers de la LCD » (Lutte Contre les Discriminations) a décidé de s’intéresser aux villes, tant dans leurs usages que dans leurs politiques et gouvernance. Depuis 2014, la politique de la ville s’ancre plus assurément encore du côté de la lutte contre les discriminations (CGET, 2014) dans des plans territoriaux de lutte contre les discriminations inscrits au sein des contrats de ville, et dans leurs évaluations prévues[2]. L’accompagnement de ces politiques et leurs évaluations par des actreurs/trices de terrain ou par des chercheur/se/s entre directement en écho avec les préoccupations de la revue....

17/12/2015

Le samedi 6 février 2016 - 16h00-20h30 - ANIS GRAS Le lieu de l’autre 55, avenue Laplace 94110-Arcueil - RER B Laplace

Une rencontre-débat suivie du spectacle Le but de Roberto Carlos de Michel Simonot

Quelles formes donner à la parole tenue sur les migrants et la migration ? Comment sortir du seul discours compassionnel et « humanitaire » qui ne peut qu’accentuer le clivage entre « eux » et « nous » ? Où trouver les ressources d’un sentir et d’un comprendre qui travaillent les résonances entre nos vies communes et sans lesquelles il ne peut y avoir ni rencontre ni relation ? 

En écho à ce questionnement, la rencontre-débat proposée s’essaie à explorer des formes alternatives croisant les voix et les images, les textes et les gestes, la parole construite et le sensible.

09/12/2015

Second call for papers, symposia, experiential workshops, posters etc proposals for our 2nd Conference to be held in  Athens, Greece, 24 th‑26th June, 2016

On  dialogue : dialogue represents a central element of our network, and may also be at the heart of transformative learning processes. Dialogue can take many forms : it may lie at the core of our formation as human beings, in relation to significant others, as well as in our transformations, at various stages of our lives. ...

09/12/2015

Alain Lance, 8 décembre 2015

Ce vendredi 13 novembre, je participais, dans la proche banlieue de Paris, à une soirée placée sous le signe du Prix de poésie Apollinaire, décerné cette année à la poète belge Liliane Wouters. La roumaine Linda Maria Baros, le luxembourgeois Jean Portante et moi-même avons participé à cette lecture. Quelques jours auparavant, j’avais achevé la lecture du livre Le Temps des assassins, de Philippe Soupault, récit des six mois de prison que fit le poète à Tunis en 1942, après son arrestation par la police du régime de Pétain. Et en revenant à la maison ce soir-là, peu après neuf heures du soir, croisant dans le métro des groupes de jeunes gens et jeunes filles en goguette, je me suis souvenu que c’est Apollinaire qui publia le premier poème de Philippe Soupault, écrit dans un hôpital militaire, en 1917.

Et puis j’ai songé à ce vers d’un poème d’Apollinaire, qui lui fut longtemps reproché, écrit pendant qu’il était sur le front, en 1915 : Ah Dieu ! Que la guerre est jolie....

07/12/2015

Etat d'alerte de Gérard Gromer

Dans le quartier des Halles – l’une des portes d’entrée dans Paris –, des gens, toutes catégories sociales confondues, se répandaient dans les bistrots, les cafés, sur les terrasses pour échanger, discuter, partager, se rencontrer, se moquer, provoquer et s’interpeller d’une table à l’autre. Les conflits de classe étaient mis entre parenthèses. La langue française vivait, pulsait, avait des couleurs. Il y avait dans ce labyrinthe de rues sans Minotaure beaucoup à boire, à manger, à souper. Puis Pompidou est venu, et brutalement, a tiré sur la nappe. Quand aujourd’hui j’évoque les Halles d’avant la table rase et le grand assèchement, les Halles de Baltard, ses pavillons de verre et de fer, je pense à Rimbaud : « Jadis, si je me souviens bien, ma vie était un festin où s’ouvraient tous les cœurs, où tous les vins coulaient. » La destruction des Halles était le fait du prince. Pompidou redoutait la possibilité d’un nouveau Mai 68 fomenté depuis cet arrondissement où rôdaient la contestation, le mauvais esprit et où une faune bizarre avait retrouvé les pouvoirs de l’imagination, heureuse de se sentir exister sous un ciel sans couvercle. Ce ne sont pas les architectes opportunistes et timorés, ni les médiocres urbanistes appelés à l’aide pour donner le change, réparer, cicatriser, redonner une âme à ce quartier à jamais sinistré qui feront oublier la dévastation qui a régné en ces lieux....

06/12/2015

Une nouvelle rubrique "Libres papiers" avec son premier texte

Christiane Vollaire, 25 novembre 2015

Le jeudi 19 novembre 2015, le portant de presse d’une gare affiche, à la une d’un périodique au titre éloquent, Valeurs actuelles, le visage du chef d’État syrien Bachar-Al-Assad. Traité il y a quelques semaines encore de bourreau de son peuple, de barbare, de massacreur, de tortionnaire, crédité à juste titre des exactions les plus effroyables et cible de la vindicte internationale, voilà qu’il apparaît, dans le costume-cravate de n’importe quel chef d’entreprise de la revue Challenge donnant des conseils avisés pour suivre l’exemple de sa réussite. Et il fait tomber, depuis l’Olympe de son cartouche de haut de page, la sentence d’un politologue de référence, adressée au même public auquel, quelques semaines plus tôt, on offrait en pâture les images de ses crimes de masse : « Vous ne pouvez pas combattre la terreur, si vous continuez à soutenir le Qatar et l’Arabie saoudite qui arment les terroristes »...

01/12/2015

Premières informations

de 17 a 20 de julho de 2016

A Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) e a Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph) promoverão, em Cuiabá, de 17 a 20 de julho de 2016, o VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica (CIPA), que terá como tema: Narrativas (auto)biográficas: contextos e memórias – experiências e sentidos.

Maiores informações: http://www.biograph.org.br/carta.pdf 

01/12/2015

Les 10-11décembre 2015 - Université de Toulouse Jean Jaurès - Maison de la recherche (salle D31) - Ecole Supérieure du Professorat et de l’Education - Académie de Toulouse : Site St Agne (Amphi de l’ESPE)

Les changements socio-historiques et culturels des sociétés conduisent à réinterroger les formes de participation sociale des personnes. Parmi elles, l’exercice de la citoyenneté s’avère une question centrale, tant pour les institutions politiques et éducatives, que pour les chercheurs en Sciences Humaines et Sociales.

Dans un contexte caractérisé par l’hétérogénéité des discours sur les valeurs et la multiplication des actions éducatives en lien avec la citoyenneté, comment les personnes construisent-elles de manière active leur propre rapport à la citoyenneté ?

Dans une perspective pluridisciplinaire et dans le dialogue avec des professionnels, nos réflexions s’appuieront sur des témoignages de pratiques dans le champ scolaire, des résultats de recherche et des apports fondamentaux sur la notion de citoyenneté.

Initié conjointement par trois équipes de recherche de l’Université de Toulouse et de l’Université de Bordeaux, le « Réseau d’Etudes Pluridisciplinaires : Citoyenneté et Education » (REPCITé) vous propose donc de se retrouver et de penser ensemble la question de la citoyenneté et du rôle des institutions et acteurs de terrain dans sa transmission et son éducation auprès des jeunes.

30/11/2015

Du 1er au 22 décembre 2015 à l'espace Andrée Chedid - 60 avenue du Général Leclerc - 92130 Issy-les-Moulineaux

Conférence-débat, ciné-débat, atelier, spectacle consacrés à Jean Oury

À noter deux conférences-débats :
« Jean Oury et la psychothérapie institutionnelle » avec Pierre Delion, pédopsychiatre
Jeudi 3 décembre 2015 à 20h30 (salle Entre Nil et Seine)

« Jean Oury et la Clinique de La Borde » : ciné-débat et présentation du numéro de la revue 26 Sud/Nord en présence de Patrick Faugeras, psychanalyste et Martine Deyres, auteure et réalisatrice du documentaire Le sous-bois des insensés
Mardi 8 décembre 2015 à 19h30 (salle Entre Nil et Seine)

• • Voir le programme complet en suivant ce lien

28/11/2015

Le 9 décembre 2015 – 9h30 à 12h30 - Maison de l’Europe – Salle André François-Poncet - 35-37, rue des Francs-Bourgeois 75004 Paris

Conférence à l’initiative de Parcours d’exil et de France terre d’asile dans le cadre du projet « Identifier, accueillir et soigner les victimes de torture lors de la procédure de demande d’asile en France »

25/11/2015

Du 8 décembre 2015 au 12 mars 2016 - Centre d’art contemporain d’Alfortville - 9, rue Traversière 94140 Alfortville

Une exposition de Léa Bismuth avec Charbel-joseph H. Boutros, Anne-Lise Broyer, Julien Crépieux, Mathilde Denize, Emma Dusong, Mounir Fatmi, Hervé Guibert, Axel Pahlavi, Javier Pérez, Alix Cléo Roubaud, Stéphanie Saadé, Dorothée Smith, Agnès Thurnauer, João Vilhena.

22/11/2015

Les 25 et 26 novembre 2015 - Museu de Arte do Rio Praça Mauá, 5, Centro CEP 20081-240 Rio de Janeiro/RJ (21) 3031 2741

Este seminário internacional, que ocorrerá entre os dias 23 e 26 de novembro, aborda as dimensões estéticas das forças individuais e coletivas que são invocadas em rebeliões ou levantes. O que se busca chamar, nos diálogos aqui propostos, é aquilo que arde nas imagens surgidas desses acontecimentos. Nessa tentativa, procura-se resgatar diferentes gestos de insurgência que revoltam o mundo ou que contra ele se levantam. Impulsos que mobilizam ações e paixões, fulgurando-se numa constelação de obras por meio de imagens, palavras ou pensamentos. Complementando o seminário, a programação do evento inclui o curso "Realismos - Sobre as percepções políticas do real", com Stefanie Baumann, duas conferências de Georges Didi-Huberman e o lançamento de dois livros desse autor pela Coleção ArteFíssil, publicados pelo Museu de Arte do Rio em coedição com a Contraponto Editora. O evento, organizado por Tadeu Capistrano (UFRJ) e Georges Didi-Huberman (EHESS), é mais uma realização do Museu de Arte do Rio - MAR em parceria com o Programa de Pós-graduação em Artes Visuais (PPGAV) da UFRJ...

• •  Toutes les informations sur le site

19/11/2015

Soutenance de Anne Dizerbo

Titre complet : Normes scolaires et figures d'élèves. La biographisation pour comprendre et accompagner la subjectivation de trajectoires scolaires

Cette soutenance se déroulera le  mardi 8 décembre à 14h  à l’Université Paris 13  dans l’amphi Ampère la de l’institut Galilée de Villetaneuse 

Le jury sera composé de :   

• • Christophe Blanchard, Maître de conférences en sciences de l’éducation, Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité
  • Christine Delory-Momberger, Professeure en sciences de l’éducation, Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité (directrice)
  • Béatrice Mabilon-Bonfils, Professeure en sociologie, Université de Cergy-Pontoise (rapporteur)
  • Christophe Niewiadomski, Professeur en sciences de l’éducation, Université de Lille 3 (rapporteur)
  • Jean-Jacques Schaller, Maître de conférences en sciences de l’éducation, Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité
  • Carla Schelle, Professeure en sciences de l’éducation, Université Johannes Gutenberg de Mayence

19/11/2015

Soutenance de Weksler Marcelo

Titre complet : Conscientisation des enseignants travaillant auprès d’enfants à risques dans le programme HILA en Israel

Cette soutenances se déroulera le lundi 7 décembre à 14h  à l’Université Paris 13  dans la salle  T 204- IUT de Villetaneuse.

Le jury sera composé de :   

• • • Christine Delory-Momberger, Professeure en sciences de l’éducation. Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité. Directrice
    • Daphna Golan, Professeure en sociologie. Faculty of Law. The Hebrew University of Jerusalem. Rapporteure
  • • Béatrice Mabilon-Bonfils, Professeure en sociologie. Université de Cergy-Pontoise. Rapporteure
• • • Augustin Mutuale, Professeur de philosophie à l’Institut Supérieur de Pédagogie de Paris. Institut Catholique de Paris
    • Marcel Pariat, Professeur en sciences de l’éducation à l’UPEC
    • Jean-Jacques Schaller, Maître de conférences HDR en sciences de l’éducation à l’Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité

13/12/2015

Auteurs : François Durpaire et Farid Boudjellal

Parution : 12 novembre 2015

Editeur : Les Arènes

ISBN : 978 2 35204 462 8

 Et si le 7 mai 2017, d’une poignée de voix, Marine Le Pen était élue Présidente de la République ?

L’universitaire et historien François Durpaire et le dessinateur Farid Boudjellal racontent l’onde de choc qui suivrait en France et en Europe.
Aidés d’une équipe d’experts, ils nous font assister à l’inimaginable : l’intronisation de Marine Le Pen, la composition d’un nouveau gouvernement, l’application minutieuse et à marche forcée du programme du Front National.
Née de la guerre d’Algérie, la Ve République donne au Chef de l’État les pouvoirs les plus étendus de toutes les démocraties du monde. Comment Marine Le Pen pourrait-elle en profiter ? Quels contre-pouvoirs pourraient s’y opposer en France et en Europe ?

La Présidente raconte cette histoire-là. Un album glaçant, d’un réalisme implacable.

• Une présentation

Une interview de François Durpaire sur son site